Jozef en de gekleurde jas is een onderzoek binnen een professionele organisatie, een school voor voortgezet onderwijs. Door een sterk groeiend leerlingenaantal, regelgeving, en de toename van problematieken bij leerlingen dreigt de organisatie vast te lopen. Communicatie, samenwerking en domeinafbakening …

Op onze school staat zelfontwikkeling hoog in het vaandel. Er wordt gestimuleerd om te studeren en cursussen te volgen, er wordt gewerkt aan de hand van ontwikkelingsplannen en er worden verschillende vormen van coachen en begeleiden aangeboden. Dit laatste is het onderwerp van mijn onderzoek geworden. Er …

Doel van het onderzoek is inzicht geven in de uitvoeringspraktijk van de groepsrisicoverantwoording binnen gemeenten in de provincie Drenthe. Waarbij speciale aandacht is voor de rol van het advies van de regionale brandweer. Het inzicht moet leiden tot aanbevelingen, waarmee de provincie, gemeenten …

Wat is het correcte kader dat waarborgt dat er op een beroepsethisch verantwoorde manier wordt omgegaan met privé informatie, zichtbaar op het internet, tijdens een sollicitatie-procedure?

Het proefmodel geeft schematisch weer hoe een organisatie zicht krijgt op mensbeelden binnen hun organisatie. De mensbeelden geven zicht op de (kenmerken/) behoeften van personeel per levensfase. Het draagt bij aan het groter geheel om middels het (uitvoeren van) personeelsbeleid zoveel mogelijk balans …

De beschrijving van de ontwikkeling van een conceptmodel voor een instrument dat de fysieke mogelijkheden van een persoon koppelt aan de fysieke eisen die er aan beroepen worden gesteld.

Spiral Dynamics kan HRM ondersteunen bij veranderingsprocessen. Dit kunnen ontwikkelingsactiviteiten zijn, maar ook organisatieveranderingen horen hierbij. Spiral Dynamics maakt het mogelijk om drijfveren/kernwaarden inzichtelijk te maken en deze als uitgangspunt te nemen voor veranderingsprocessen.

Het lectoraat Risicobeheersing zoals dat is benoemd in Enschede, houdt zich bezig met veiligheids­risico’s. Regelmatig zijn wij in de voorbije periode echter ook aangesproken door beleggingsmaat­schappijen en adviseurs die hun financiële risico’s wensten af te dekken. Van dit laatste hebben we minder …

Dit paper is gepresenteerd op de slotbijeenkomst van het EU-Comenius project 'A School for All', waarvan Fontys OSO voorzitter was, op 19 mei 2006 in Tilburg. Hierin wordt, vanuit het perspectief van gelijkheid en sociale rechtvaardigheid, een profiel geschetst van de professionaliteitsopvatting (model …

Het denken over inclusief onderwijs gaat over de vormgeving van onderwijs op een zodanige manier dat alle leerlingen daarbinnen een plaats kunnen vinden. Voordat die stap echter kan worden genomen, moet er gekeken worden naar welk 'mandaat' leerkrachten daarbij van de samenleving nodig hebben. Dit heeft …