Sind Videohausaufgaben in der myofunktionellen Therapie effektiver als Hausaufgaben in Papierform?
Janina Göhle (Student); Clarissa Kammleiter (Student); Maike Weyers (Student)
Die erfolgreiche Zusammenarbeit zwischen ergotherapeutischen Jobcoaches in der Unterstützten Beschäftigung und Betrieben des allgemeinen Arbeitsmarktes in Deutschland
Charlotte-Sophie Schäfer (Student); Johanna Chwalczyk (Student)
Leitlinienkonforme logopädische Therapie bei Kindern mit Down-Syndrom – Eine Befragung zur Förderung der visuellen Fähigkeiten und der auditiven Merkfähigkeit
Flora Prantl (Student); Monika Sobik (Student)
Ergotherapie mit psychisch erkrankten Jugendlichen
Daniela Berg (Student); Jamie-Lee Oster (Student); Carolin Takacs (Student)
Inventarisierung: Stimmtherapie bei Mann-zu-Frau-Transsexuellen in Deutschland, Belgien und den Niederlanden
Hella Bieniek (Student); Vera Ludwig (Student)
Auditive Diskriminierung von Rhythmik bei Menschen mit Aphasie
Janice Bittner (Student); Miriam Sadou (Student)
Der wissenschaftliche Übersetzungsprozess des pädiatrischen Selbstbewertungsinstrumentes COSA 2.2
Melina Reis (Student); Marina Schuster (Student)
Der Alltag einer Familie mit einem Kind mit einer Hörschädigung
Philipp Kohl (Student); Philipp Müller (Student); Svenja Nolte (Student)
Entwicklung einer internetbasierten Lieferantenplattform für Qualitätsdaten.
Nils Nieuwenhuis; Gregor Schwake