Tevreden?! heeft psychomotorische groepstherapie een effectieve bijdrage aan de behandeling van jongvolwassenen met faseproblematiek volgens de deelnemende cliënten binnen Delta Psychiatrisch centrum?
Pauline Fellinger (Begeleider); Suzanne Kiewit (Student); Esther van der Steeg (Begeleider)
Zit een begaafd kind goed op onze school?
Janet Hakkeling (Begeleider); Annelies van Eekelen (Student)
'Op de automatische piloot': automatiseren bij rekenen in de bovenbouw
Janet Scholten (Student); Gerd van Schaik (Begeleider)
Schrijfonderwijs op o.b.s. De Hobbitstee: een nieuwe koers
Cornélie Bogerd-Klute (Student); Joep van Vugt (Begeleider)
Voor alles is een tijd...: door ontleden beter werkwoordspellen
Catholien Aalders (Begeleider); Paul Dujardin (Student)
Met het stappenplan wordt elke leerling een lees-Tarzan! Op zoek naar een geschikte vorm van begrijpend leesbegeleiding aan cognitief zwakke leerlingen.
Vera Siemerink-Bijvoet (Begeleider); Milou Leus (Student)
Kansen voor risicolezers bij een andere aanpak van het leesonderwijs.
Lia Aarts (Student); Marleen van den Engel (Begeleider)
'Van elkaar leren' een stap in de professionele ontwikkeling van de Gemeentelijke Muziekschool Katwijk
Marjan Plazier (Begeleider); Natan Heikens (Student)
Met kinderen in gesprek
Tineke van Alphen (Begeleider); Melanie Harmeling (Student)
Autisme in de gymzaal
Joyce van den Biggelaar (Student); Harm Lavrijsen (Begeleider)