Continuon, een sterk merk
Erik Hendrikx (Student)
Teachers personal constructs on problem behaviour: towards professional development & Personal constructs on (problem) pupils: a teachers view
H. Everaert; J.T.E. van Beukering; J.M.F. Touw (Lid Lectoraat); P. Kos
PhD Research Proposal: How can effective Self-Directed-Learning be designed in an educational-pedagogic perspective for the Faculty of Education
R. de Jong (Lid Lectoraat)
Lectorale rede Guus Wijngaards: Van eStudent tot Kenniswerker; Van organisatie- naar
Guus Wijngaards (Lector)
Ik kan niet doen wat van me wordt gevraagd.
J. Beijer (Lid Lectoraat); G. Barendregt
Listen to me and don't think 'we know best' ... about clients who train their professional child and youth care workers
J.W.P. Knooren; J.H.J.M. Geurts
'Quality of Life' bij zelfstandig wonende ouderen : de beschikbaarheid en kwaliteit van 'Quality of Life' meetinstrumenten bij zelfstandig wonende ouderen ter voorbereiding op een inventarisatie naar 'Quality of Life' bij deze groep ouderen
H. Verstappen (Student); Annelies Simons (Begeleider); M.E. van Rijsinge (Student); Eveline Wouters (Begeleider); B.M.F. Duijs (Student); A.G. Timmers (Student)
Show me what you mean / PARISS a CBIR-interface
Dr. Ben Schouten (Lector); E.J. Pauwels; G. Caenen; G. Frederix; A.A.M. Kuijk
Actieonderzoek: reflectief-onderzoeksmatig handelen als kenmerk van de professionele docent
P. Ponte (Lector)
Integraal Ontwerpen, een nieuwe verleiding voor techniek
T.M.E. Zaal (Lector)