Referentencommentaar bij minisymposium

Presentatie ORD 2024 door Elisa Kupers met medewerking van Carla Geveke.

Een soepele start in het voortgezet onderwijsJaarlijks starten ongeveer 200.000 jongeren op Nederlandse middelbare scholen. De start op een nieuwe school is voor alle leerlingen een kwetsbaar moment, zeker voor leerlingen met een ondersteuningsbehoefte. Een niet soepele start kan leiden tot onderpresteren, …

Inleiding Shared decision making (SDM) wordt steeds belangrijker gevonden. Logopedisten willen ouders betrekken bij de behandeling van hun kind, echter blijkt dit in de praktijk lastig. De toolbox ENGAGE is ontwikkeld om samenwerken met ouders te bevorderen. Logopedisten bij logopediepraktijk X vinden …

Symposiumbijdrage ORD: Leraren leren ontwerpen

Symposiumbijdrage ORD: Inductie van startende leraren nader bekeken

Symposiumbijdrage ORD: Docenten in Actie een verkenning van teacher agency in diverse contexten (Introductie Symposium)

Meer dan de helft van de Nederlandse studenten ervaart psychische klachten zoals angst, somberheid, burn-out klachten en prestatiedruk door studie. Ondanks het beperkte aanbod van resultaten over het studentenwelzijn binnen Vaktherapie en het welzijn van vaktherapeuten toont een aantal eerdere studies …

BACKGROUND: Burn scar maturation can take several years but is generally studied shortly after injury. Therefore, we investigated patient-reported scar quality up to 5-7 years post-burn. METHODS: Patients with ≤ 20 % total body surface area burned completed the Patient Scale of the Patient and Observer …