Leerkrachtfeedback als motor voor zelfregulerend leren
Arnoud van de Ven; Saskia Weijzen; Dominique Sluijsmans; J. Castelijns
[Review of: Haenen, J., Schrijnemakers, H., Stufkes J., (2003). Sociocultural theory and the practice of teaching historical concepts]
Oosten, Gerhard
In bloei trekken
Ruijters, M.C.P. (Lector)
Brede scholen in de prachtwijk: ontwikkelen, opvoeden, samenwerken
Jeroen Onstenk (Lector)
Hoog-presterende leerlingen
Dylan Hyman (Student); Marjolijn Loos (Begeleider)
To read, or not to read....
Marjo van Hulten (Begeleider); Emma Kuiper-MacLeod (Student)
"Spelend leren met peuters":
Angélique de Haze (Student); Piet Koppejan (Begeleider)
Zelfregulatie zelf onder controle krijgen.
Femke van Hecke (Student); Ilse de Baar (Begeleider)
leren2
Petri Wissink (Student); Eleonoor van Gerven (Begeleider)
Met robots de digitale black box openen
Lou Slangen (Lid Lectoraat)