Mono –> bi –> multi –> inter –> trans –> idio? On operationalizing concepts of culture in Dutch (music) education.In the past five decades, the concept of culture has played an important role in Dutch (music) education. Operationalizations of the concept of culture in education – answering the question: …

In veel definities van creativiteit wordt creatief denken beschouwd als iets dat zich enkel in het hoofd afspeelt, zonder dat de rol van het lichaam en de omgeving wordt meegenomen. Door deze eenzijdige definitie van creatief denken te hanteren blijven kansen liggen om in verschillende vakken op de basisschool …

Artikel op basis van de keynote gegeven op de 28e EAS conferentie in maart 2021.

Opiniërend artikel over 'Handreiking voor een nieuwe taal'.

Gastcollege voor 4e jaars PABO-studenten, programma vakspecialist muziek

Artikel in Boekman over het belang van dialogische relaties in de kunsten naast aanbod- en vraaggerichte relaties.

Paper over publieksparticipatie geschreven voor de 2020 bijeenkomst van Anescas (Association nationale d’établissements d’enseignement supérieur de la création artistique arts de la scène).

Weergave van de keynote gegeven op de "Dag van de Amateurkunst" in Leeuwarden over de ontwikkelingen in de (georganiseerde) amateurkunst.

Keynote over amateurkunst tijdens symposium ‘Waar is de Amateurkunstsector in 2030?’, Keunstwurk Leeuwarden, NL

Inleidend artikel voor het themanummer 'Betekenis van cultuurparticipatie' van Cultuur + Educatie (2021/58). Bevat een theoretische en methodologische beschrijving van onderzoek naar de betekenis van cultuurparticipatie, en een uitwerking van het idee van dialogische relaties in de kunstpraktijk. Sluit …