Vanuit Het Levend Archief, aangestuurd door FLORON, worden provinciale projecten opgestart voor het borgen van het Nederlands botanisch erfgoed en het behoud van de genetische diversiteit binnen de inheemse wilde flora. Deze projecten bestaan uit drie fasen. Dit rapport heeft betrekking op een deel van …

The ARTEMIS Annual Network Meeting 2024 took place on 23-24 May at the KASK & Conservatorium (HOGENT) in Ghent, Belgium. The meeting gathered around 60 participants from different Working Groups, who had the opportunity to meet individually as well as discuss common themes with other groups. Topics included …

In het hoger onderwijs zijn diverse hybride leeromgevingen ontstaan op het snijvlak van onderwijs en werkveld. Dit artikel verkent hoe deze leeromgevingen adaptief vermogen, zelfsturend leervermogen en multidisciplinair samenwerken stimuleren. Bij 12 hybride leeromgevingen zijn 42 interviews afgenomen, …

In het onderzoek ‘Veiligheid in seksuele diversiteit’ is onderzoek gedaan naar hoe de leerlingen van het Montessori College de veiligheid omtrent seksuele diversiteit ervaren op school. De opdrachtgever was op zoek naar een oplossing welke de ervaren veiligheid (onder andere omtrent seksuele diversiteit) …

De onderwerpen inclusie en diversiteit zijn nogal eens voedingsbodem voor conflictstof en polarisatie. Hoe voorkom je dat en wat staat je daarbij als hogeschool of als docent te doen? Machteld de Jong, lector Diversiteitsvraagstukken aan Hogeschool Inholland, laat daarover haar licht schijnen.

Het Nederlandse Ministerie van Onderwijs Cultuur en Wetenschap faciliteert de alliantie ‘Divers voor de klas’ om een vierjarig project uit te voeren gericht op meer diverse en inclusieve lerarenopleidingen. Door te streven naar een inclusieve cultuur wordt beoogd dat meer studenten uit minderheidsgroepen …

Inleidende presentatie voor de werkveldbijeenkomst kunsteducatie 'Perron 18' over 'Leren in Hiphop, Leren van Hiphop'.

Deze onderzoekspublicatie geeft inzicht in wat lerarenopleiders en praktijkopleiders nodig hebben om zich te bekwamen op het gebied van inclusief lesgeven en het ontwikkelen en uitvoeren van een inclusief curriculum.

Het probleem dat centraal staat in dit onderzoek is de noodzaak om meer duidelijkheid te scheppen binnen de disciplines voor het vergelijkings- en selectieproces van ondergrondse waterbergingsvoorzieningen. Dit probleem komt voort uit de bredere context van waterbeheer in de gemeente Tilburg, waarbij …

Deze rede is in verkorte vorm uitgesproken door Bernhard Reitsma bij zijn afscheid van het lectoraat ‘Diversiteit en professionaliteit’. Hierin wordt een visie uitgewerkt op de verhouding van exclusiviteit en inclusiviteit vanuit het christelijk geloof.