Het thema van dit meesterstuk is een effectieve dyslexiekaart voor leerlingen met een dyslexieverklaring in de bovenbouw van de basisschool. Uitgangspunt is de handelingsverlegenheid die bij leerkrachten ontstaat, nadat een leerling een dyslexieverklaring heeft gekregen. De leerkracht wil dan weten hoe …

De theorieën op het gebied van dyslexie geven aan dat begeleiding plaats kan vinden op drie gebieden: remediering, dispensatie en compensatie. Hierbij moet er rekening worden gehouden met de moeilijkheden en de talenten die studenten hebben. De meeste studenten met dyslexie hebben aangegeven talent te …

Na bestudering van verschillende literatuur, zijn er interventies gedaan mbt de begeleiding van dyslectische leerlingen om het aanleren van het Engels makkelijker te laten verlopen.

Synopsis In opdracht van de minister van OCW zijn WSNS+, Expertisecentrum Nederlands en KPC Groep in het voorjaar van 2004 met een groep deskundigen begonnen met opzetten van een plan in het ontwikkelen van een brede en integrale aanpak van dyslexie in het onderwijs. Met dit Masterplan, waarin al deze …

Samen met de groepleiders van de onderbouw is een programma beginnende geletterdheid ontwikkeld, waarbij de 7 tussendoelen van het protocol dyslexie voor groep 1 en 2 het uitgangspunt zijn geweest.Daarnaast zijn een aantal kwaliteitskenmerken van het Jenaplanonderwijs zoals ervaringsgericht, ontwikkelingsgericht, …

Uitgangspunt is de constatering dat er binnen het ZMl onderwijs geen gebruik lijkt te worden gemaakt van het Protocol leesproblemen Dyslexie. Onderzoek is gedaan onder ZML scholen of en zo ja hoe en welke leesinterventies worden gebruikt. Daarnaast is onderzoek gedaan onder directe collega's en leerlingen …

De laatste jaren halen steeds minder leerlingen in groep 3 AVI niveau E3, het niveau wat ze moeten halen aan het eind van groep 3. Deze leerlingen hebben ook moeite de lessen in groep 4 te volgen omdat zij de teksten in de lesboeken niet goed kunnen lezen. Het aanvankelijk leesonderwijs in groep 3 moet …

In dit onderzoeksrapport wordt nagegaan hoe leerlingenzorg voor dyslectische leerlingen op de on-derzochte school geïntegreerd kan worden in de vaklessen. De onderzochte school heeft een zorg-plan waarin de visie op zorg beschreven staat. Er is nog geen schoolbreed dyslexiebeleid ontwikkeld. Bij dit …

De Engelse taal blijkt vaak een moeilijke taal voor dyslectische leerlingen. Door de niet-transparante spelling en niet-voorspelbare klank-tekenkoppeling is het leren schrijven van de taal een behoorlijke moeilijkheid. Maar al te vaak haalt een dyslectische leerling onvoldoendes door deze lastige spelling, …

In het gedicht leest men dat dyslexie meer is dan een lees- en schrijfprobleem. Dyslexie is een zeer complexe stoornis waarvan de oorzaak van het ontstaan nog steeds niet bekend is. Om antwoord te krijgen op de onderzoeksvraag, is gebruik gemaakt van een literatuuronderzoek en het afnemen van enquete …