Presentatie bevindingen rapport Toukomst, de dromen en daden van inwoners voor de toekomst van Groningen

Onderzoek naar de manier waarop de leerkracht het domein meten zichtbaar kan maken. Tijdens het onderzoek zijn de leerkrachten geïnterviewd, is er een werkblad en observatie van leerlingen en een observatie in het klaslokaal. Na uitvoer van het ontwerp kan geconcludeerd worden dat er geen metriek stelsel …

Stuuroverleg

Verdroging komt steeds vaker voor, waardoor er meer water aan de bodem wordt onttrokken dan aangevoerd. Dat brengt de toekomst van landbouw en natuur in Noord-Brabant in gevaar. Door duurzame landbouwvormen slim in te passen kan de productiviteit en natuurwaarde van Brabant worden behouden. De grond …

In opdracht van het lectoraat Verslavingskunde en Forensische zorg, is kwalitatief onderzoek gedaan naar de gezinsrelaties van vaders in detentie. Met behulp van interviews is er in kaart gebracht wat de ervaringen zijn van vaders in detentie rondom gezinsrelaties. In dit onderzoek wordt de volgende …

Verkennend onderzoek naar werkwijze waarop met stadslabs in verschillende gemeenten wordt gewerkt aan oplossingen voor weerbarstige vraagstukken.

Dit blad besteedde de afgelopen jaren meermaals aandacht aan detentie en ouderschap. Zo is eerder geschreven over een aanbeveling van de Raad van Europa aangaande ouderschap en detentie en over de COVID-19 pandemie en de gevolgen hiervan voor het contact tussen kinderen en hun gedetineerde ouders, en …

In de afgelopen jaren groeide het besef dat veel inwoners die een beroep doen op de publieke dienstverlening de nodige stress en zorgen ervaren. Werkloosheid, hoge schulden of problemen in de opvoeding kunnen eraan bijdragen dat het leven van mensen meer vraagt dan zij aankunnen. Het besef dat chronische …

Hoofdstuk 2 uit Position paper Learning Communities van Netwerk learning Communities Grote maatschappelijke uitdagingen op het gebied van vergrijzing, duurzaamheid, digitalisering, segregatie en onderwijskwaliteit vragen om nieuwe manieren van werken, leren en innoveren. In toenemende mate wordt daarom …

Hoofdstuk 8 in 'Leren door reflecteren in het forensisch sociaal domein. Inzichten uit de begeleidingskundige praktijk.'