Achtergrond – Bij bewoners van zorginstellingen wordt nog weinig tot geen aandacht besteed aan de mate van lichamelijke activiteit, terwijl dit het ontstaan en beloop van chronische, fysieke en psychische leeftijd gerelateerde aandoeningen kan vertragen of zelfs kan voorkomen. De Qwiek.melody en de Qwiek.play …

In Leading to engage Karolien Dons explores the ways in which musicians and elderly participants of a collaborative music activity experience and contribute to the sense of inclusion. Through qualitative research strategies involving a theory-generating ethnographic exploration of existing practices …

Dementie is een veel voorkomende ziekte in Nederland. Door de vergrijzing van de samenleving is het aannemelijk dat deze ziekte vaker zal gaan voorkomen. Veel ouderen met dementie komen vroeg of laat in een zorginstelling terecht en vertonen op den duur agitatie. Geprefereerde muziek kan helpen om deze …

Building on burgeoning research in the field of arts and health, this article explores the role that learning musical instruments can play in enhancing wellbeing in older adulthood. Despite an increasing focus on the role of learning in supporting mental wellbeing, there is strikingly little research …

A shared heart. In this contribution the research project spanning 5 years is discussed and the bringing of this practice to The Netherlands is explained. The results of the Music and Dementia project were presented during the symposium called 'While the Music Lasts - a symposium on Music and Dementia' …

Building a sense of community and social connection through spontaneous music making.Interactive 'jamming' in corners, courtyards, corridors, bedrooms and social spaces between staff, musicians and older adults with dementia has become a regular part of Monday afternoons at St Vincent’s Residential Aged …

Learning by elderly people. A contextual and biographical view on how elderly people learn in music and its consequences for arts participation. Presentation April 8, 2014 – International conference Grundtvig ‘Art-Age!’, Utrecht

Samen leren: muziekdocenten vormen een Community of Practice. In onderzoek dat binnen het Lectoraat Lifelong Learning in Music is uitgevoerd in de periode 2010-2012 naar instrumentale lessen met ouderen is gewerkt met een ‘Community of Practice’ (CoP; Wenger & Lave, 1991) waarin instrumentale docenten …

The capacity to make music and understand it is an evolutionary development not shared by animals. Learning to play an instrument has been shown to involve the development of larger brain volume. A strong correlation has been found between high musical activity and preservation of non-verbal memory, …