Hoofdstuk 5: Fase 2: Verenigbaarheid van mogelijke oplossingen. ‘It takes a village to raise a child’. In: Reinders, J.J. & Pype, P (red). (2023) Van Solo naar Synergie. Handboek voor interprofessionele praktijk, onderwijs en onderzoek. P. 99-117. D. van Asselt

Hoofdstuk uit boek. Samenvatting van de hoofdtitel: Hoe kun je wetenschappelijk onderzoek doen dat direct een bijdrage levert aan de praktijk? Dat is de centrale vraag van dit boek. De auteurs presenteren een aanpak waarin ontwerpen en onderzoeken zijn gecombineerd. Deze methodologie levert niet alleen …

Presentatie IWP, een gastles over participatie en klimaatadaptatie door Anne van Valkengoed met empirische aanvullingen door Allard Roest, gevolgd door een rollenspel over de complexiteit van adaptatie in de praktijk door Allard.

On the Open Research Amsterdam website, the Digital Production Research Group presented its main projects and achievements. -- Dutch: Verbinding onderwijs, onderzoek en praktijk In 2017 is het Robot Lab van de Hogeschool van Amsterdam (HvA) opgericht. Zij transformeren onder andere sloophout tot nieuwe …

Dit magazine is een uitgave van Expertise Netwerk Systemisch Co-design, een samenwerking tussen Hogeschool Inholland, Hogeschool Utrecht, Haagse Hogeschool, Hogeschool Rotterdam en partners vanuit creatieve industrie en maatschappelijk domein. Het netwerk wordt mede mogelijk gemaakt door een SPRONG subsidie …

Hoe kun je verpleeghuisbewoners in de laatste levensfase de beste kwaliteit van zorg bieden? Werken volgens ‘Evidence Based Practice’ (EBP) helpt professionals om elke dag bezig te zijn met het juiste doen met het ‘beste bewijs’. Want met EBP gaat het om de bewoner en diens behoefte aan zinvolle en goede …

Nieuwjaarsbijeenkomst van TU/e Urban Labs met stakeholders uit onderzoek, onderwijs en de praktijk.Nieuwe opgaven vragen om lerende organisaties. Hoe vind je ruimte in een (drukke) dagelijkse praktijk om te blijven leren en nieuwe kennis te verwerven.

“De telefoon gaat, de lokale supermarkteigenaar spreekt mij toe vanaf de andere kant van de lijn. Eén van de cliënten is zojuist bij hem in de winkel geweest, dit met een afgezakte broek, ontblote billen en een onfrisse geur. Andere winkelbezoekers was dit eveneens opgevallen en hebben hun beklag gedaan …

Van docenten wordt verwacht dat zij steeds meer hun onderwijs aanpassen aan de behoefte van studenten. Dit kan door het implementeren van gedifferentieerde instructie (DI) of assessment for learning (AfL). Deze concepten worden beschouwd als twee verschillende benaderingen van het identificeren van de …