Dit meesterstuk is geschreven omdat er, op de basisschool waar ik werk, behoefte is aan goede informatie over Nederlands onderwijs aan anderstalige kinderen, zogenaamde NT2-leerlingen. Dit onderzoek richt zich op praktijkverbetering voor onderwijs aan anderstalige leerlingen in de midden- en bovenbouw …

Tijdens het bestuderen van literatuur ben ik erachter gekomen wat leren leren precies inhoud. Begaafde leerlingen kunnen, meestal in het voortgezet onderwijs, problemen krijgen op het gebied van leren leren. De oorzaak hiervan is dat de leerlingen op de basisschool niet veel hoeven te leren om toch de …

'Ik lees, ik lees wat jij ook leest..' is een onderzoek naar de ontwikkeling van literaire competentie van leerlingen in de bovenbouw van het basisonderwijs. Om het vergroten van literaire competentie mogelijk te maken heb ik tien lessen kinderliteratuur ontwikkeld rondom de subdomeinen personages, humor, …

In groep 6/7 van een basisschool reageren vooral de jongens erg op elkaar in negatieve zin. Dit beïnvloedt de sfeer in de groep dusdanig dat er twee kinderen uit onvrede met de situatie naar een andere school zijn gegaan. Eerdere interventies, met de leerkracht als ingang voor verandering, bleken geen …

Niet alleen op de basisschool maar in je gehele loopbaan speelt spelling een belangrijke rol. De Nederlandse taal is echter niet eenvoudig. Het goed gebruik kunnen maken van spellingvaardigheden gaat dan ook niet vanzelf. Dit onderzoek richt zich op het spellingonderwijs op de Rozebottel in de groepen …

In Mindmappen in het woordenschatonderwijs is onderzocht in hoeverre mindmappen een werkbare aanvulling is op het woordenschatonderwijs in de bovenbouw van de basisschool. Hiervoor is een aanpak gehanteerd waarbij zowel de leerkracht wordt gecoacht als de zorgleerlingen worden geremedieerd.

Na bestudering van literatuur op het gebied van technisch lezen, teamleren en leiding geven aan een verandering had ik een algemeen plan bedacht met drie verbeteracties. Na een presentatie over het dyslexieprotocol had ik materialen ontwikkeld om te helpen bij de invoering en implementatie: een toetsschema, …

In Mindmappen in het woordenschatonderwijs is onderzocht in hoeverre mindmappen een werkbare aanvulling is op het woordenschatonderwijs in de bovenbouw van de basisschool. Hiervoor is een aanpak gehanteerd waarbij zowel de leerkracht wordt gecoacht als de zorgleerlingen worden geremedieerd.

Dit praktijkonderzoek is een onderzoek naar hoe de leerkrachten kunnen omgaan met verschillende onderwijsbehoeften van leerlingen op cognitief gebied op basisschool CBS de Hoeksteen. Centraal in dit onderzoek staat de vraag 'hoe kunnen de leerkrachten, gebruik makend van groepsplannen, tegemoet komen …

Leerlingen uit de bovenbouw van de basisschool benoemen haarfijn wat een goede leraar is. Deze leraar valt op omdat hij heel goed uitlegt, aardig is en vooral omdat hij veel humor heeft. Dit artikel geeft inzicht in de top tien van kwaliteitskenmerken waaraan een goede leraar basisonderwijs volgens leerlijnen …