Ballast Nedam Infra Zuid Oost, heeft tot op heden de afdeling inkoop tot een redelijk volwassenheidsniveau gebracht, dit vergeleken met andere regiokantoren en concurrenten, Dit bleek uit de resultaten van de audit die werd gehouden juli 2008. Echter wil Ballast Nedam Infra Zuid Oost blijven doorontwikkelen. …

Anno 2009 is ICT voor onze organisaties van vitaal belang geworden. Optimale inzet van ICT kan de wendbaarheid vergroten, zonder juiste sturingsgegevens is er geen optimale besluitvorming, het kunnen tracen van activiteiten leidt tot minder misbruik. Daarom moet de ICT maximaal en optimaal beschikbaar …

De doelstelling van deze scriptie is: op 2 juni 2008 beschikt FNV Bondgenoten over een rapport waarin wordt geanalyseerd wat de gebreken en onduidelijkheden in haar bedrijfstak-CAO's zijn op het gebied van de vaststelling tijdens en afrekening bij het einde van het dienstverband van ADVdagen en tijd-voor-tijduren …

Op het Yop-project worden jongeren, die uitgevallen zijn uit het voortgezet onderwijs of mbo niveau 1, via een individueel traject naar het mbo begeleid. De vraag lag er vanuit het Yop om inzicht te krijgen in de lange termijn resultaten van het project. Het doel van dit afstudeeronderzoek is dan ook …

Jaarlijks maken 36 duizend kinderen en jongeren een echtscheiding mee van hun ouders (Steenbrink & Sprangers, 2006). Uit onderzoeken is gebleken dat een echtscheiding een grote impact heeft op het leven van een volwassene. Binnen onze stage bij het Algemeen Maatschappelijk Werk was echtscheiding een …

De opvoedingssituatie van gezinnen met enig kinderen wordt vanuit verschillende perspectieve beschreven.

In dit artikel wordt een bijdrage geleverd aan vragen als: hoe definieren we talenten? Is er enig inzicht in het percentage onbenut talent? Welke visie hebben politici en onderwijskundigen hierover? Op welke wijze geeft het hoger beroepsonderwijs zoals Fontys Hogescholen ruim baan aan talent?

ICT is veel meer dan een hulpmiddel bij onderwijs en opleiding: zij provoceert een voortdurend nieuwe kijk op de essentie van leren en daarmee ook op het leraarschap. Opvallend is dat ICT in onderwijs penetreert nog voordat er enig model of theorievorming over haar bijdrage gevormd is; dat is pragmatisch …