Het anamnesegesprek is een belangrijk onderdeel binnen het fysiotherapeutisch methodisch handelen. Het is daarom van groot belang dat het anamnesegesprek goed geoefend moet worden tijdens de opleiding fysiotherapie. Momenteel is er weinig materiaal binnen de opleiding aanwezig, voor het oefenen van de …

Deze scriptie gaat over het aanleren c.q. verbeteren van het klinisch redeneren van de student fysiotherapie door middel van casuïstiek. De fysiotherapeut moet tijdens zijn fysiotherapeutisch methodisch handelen (FMH) continu klinisch redeneren om tot een goede fysiotherapeutische diagnose te komen. …

Afgelopen twee jaar zijn er tien oefencasuïstieken ontworpen door een aantal afstudeergroepen met als doel het klinisch redeneren van de fysiotherapiestudent te bevorderen. De casuïstieken waren nog niet alle beschikbaar gesteld als lesmateriaal. Het probleem was dat de casuïstieken niet geheel uniform …

De aanleiding tot dit onderzoek was de probleemstelling rondom het werken met structureel verrijkend rekenmateriaal. Dit werd door de leerlingen niet gezien als (gedeeltelijke) vervanging van de reguliere rekenstof; het had een vrijblijvend karakter. Daarnaast bleken leerlingen niet altijd over voldoende …

Begin jaren negentig is het vak audiovisuele vormgeving (AV), als onderdeel van het vak beeldend, een officieel vak geworden waar ook eindexamen in kan worden gedaan. Er zijn echter weinig scholen die het vak AV ook aanbieden, belangrijkste oorzaak is dat er geen geschoolde docenten zijn, het een kostbare …

Lesmateriaal voor compententie gericht onderwijs met bijbehorende magazijn applicatie.

'Tijdens de lessen Oriëntatie op Kennis en Vaardigheden in de Beroepssector (O.K.V.B.), krijg ik als docent en ontwikkelaar, steeds meer te maken met meiden die moeilijk te motiveren zijn voor het vak techniek. Voor u ligt mijn onderzoeksverslag in het kader van de Master-Senopleiding. In dit verslag …

In dit praktijkonderzoek is bij meisjes in de bovenbouw van de basisschool onderzocht of een actief speelkwartier een positief effect heeft op de aandacht in de les erna. Het onderzoek is op twee scholen in Tilburg uitgevoerd. Beide scholen kregen een lespakket met lesmateriaal voor een lessenreeks touwtjespringen …

Wat doen ervaren lerarenopleiders om zichzelf te professionaliseren? Deze vraag stond centraal bij het Research and Development Centre (RDC) Professional Development of Teacher Educators van de Association for Teacher Education in Europe (ATEE). Leden van deze RDC hebben een interviewleidraad ontwikkeld …

Leren lezen is geen natuurlijk proces. De opvatting dat kinderen pas kunnen leren lezen wanneer ze er rijp voor zijn, is inmiddels achterhaald. Om er voor te zorgen dat kinderen gaan lezen, moet er gezorgd worden voor een uitnodigend en uitdagende leeromgeving. Dit geldt zeker ook voor de kleutergroepen. Kinderen …