'Grip op begrijpend lezen'
Jan Siebelink (Begeleider); Daniel Jansen (Student)
Een onderzoek naar samenwerkend leren bij PDD NOS- leerlingen in HAVO 4 bij het vak geschiedenis
Wendy Op het Veld (Begeleider); Aron Borger (Student)
Stimuleren van de ontwikkeling van persoonlijke werktheorieën door 'contingent modelling'
Dr. Harmen Schaap (Lid Lectoraat); Prof.Dr. Elly de Bruijn (Lector); Marieke van der Schaaf
Werken aan emoties
Mirjam Oppersma (Student); Cees Laponder (Begeleider)
Mogen kleuters lekker spelen, of moeten ze al letters leren?
Marie-José de Ridder (Begeleider); Ans van der Linden (Student)
De zingende stad
Trienekens, Sandra; van Miltenburg, Lisa
KUNSTEDUCATIE EN ONTWIKKELINGSGERICHT WERKEN
Ank Bredewold
Grafieken en verhalen. Experimentele lessenserie in het kader van het project Taalgericht de vakken in!
M. Swaen; J. Prenger; H.A.A. van Eerde (Lid Lectoraat)
Constantinopel: Multiperspectiviteit in geschiedenis. Experimentele lessenserie in het kader van het project Taalgericht de Vakken in!
C. van Boxtel; T. Erogluer; Dr. Maaike Hajer (Lector); L. Fiori
Biologie van gedrag. Experimentele lessenserie in het kader van het project Taalgericht de vakken in!
H. de Bruijn (Lid Lectoraat); T. Meestringa; K. Boersma