Buitenkringbijeenkomst Leernetwerk programmatisch toetsen

In dit verkennend onderzoek kijken we op welke manier wethouders regels buigen of breken als ze menen dat dit voor een nobel doel – zoals het welzijn van hun inwoners - noodzakelijk is. We bestempelen dat als Robin-Hoodgedrag. Het gedrag van wethouders die regels buigen of breken voor een nobel doel …

Democratie is meer dan het zorgen voor een goede verbinding tussen de lokale samenleving en het lokale bestuur. Het is van belang bescherming te bieden aan minderheden tegen de meerderheid, en andersom. Het stelsel van macht en tegenmacht voorkomt dat één bestuurslaag, organisatie of actor zijn wil te …

Onderzoek gericht op de identiteitsversterking van 1 cliënt met Afasie ten gevolge van niet-aangeboren hersenletsel. Er is op systemische wijze gezocht op antwoord op de vraag tot in hoeverre er resultaat waarneembaar op de identiteitsversterking van de cliënt door de ‘dit ben ik’ boek interventie aan …

Jaarverslag van het lectoraat Beroepsonderwijs.

Background & aim: Malnutrition adversely influences a broad range of physical and psychological symptoms. Although polypharmacy is often mentioned to be associated with malnutrition, especially in older people it is unclear to what extent. The aim of this systematic review was to investigate the extent of …

This study was conducted in the context of primary teacher education. The primary teacher education program at HU University of Applied Sciences is at the start of a curriculum redesign in which assessment for learning and feedback will be emphasized. We know assessment and feedback can increase student …

Formatief evalueren is een interactief proces. Niet alleen jij, maar ook je leerlingen moeten aan de slag. Maar hoe krijg je dat voor mekaar? Het helpt als je concreet benoemt welk gedrag je bij hen wilt zien.

Formatief evalueren werkt ook goed in het vmbo, blijkt uit onderzoek in een vierjarig leernetwerk. Onderzoekers vroegen docenten naar hun ervaringen en geleerde lessen.