Why digital tools may (not) help by learning about graphs in dynamics events?
Palha, Sonia (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Jankvist, Uffe Thomas; van den Heuvel-Panhuizen, Marja; Veldhuis, Michiel
Decompositions of graphs based on a new graph product
Ton Boode (Lid Lectoraat); H. Broersma
Student teachers' needs and preferences for a technology preparation course
Palha, Sonia (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Leite, Laurinda; Oldham, Elizabeth; Carvalho, Luísa; Afonso, Ana Sofia; Viseu, Floriano; Pereira Dourado, Luís Gonzaga; Martinho, Maria Helena
Learning student-teachers to orchestrate a classroom discussion for reasoning
Abrantes Garcêz Palha, Sonia (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); van Smaalen, Daan (Faculteit Onderwijs En Opvoeding)
Underperformance
Berber Dijkstra
Designing a digital tool for reasoning with covariation graphs: didactical considerations and classroom experience
Abrantes Garcêz Palha, Sonia (Faculteit Onderwijs En Opvoeding)
A valid argument is more than just an opinion!
Graaf, J.W. (Jan Willem) de (Lector)
Vrouwen behouden voor ICT: wat kunnen bedrijven en opleidingen doen om de hoge uitstroom van vrouwen uit de ICT tegen te gaan?
Sjiera de Vries (Lector); Symen van der Zee; Inge Strijker (Lid Lectoraat); Aagje Voordouw (Lid Lectoraat); Monique Rouweler
Changing representation in contextual mathematical problems from descriptive to depictive
Kees Hoogland (Lid Lectoraat); Jaap de Koning (Onderzoeker); Arthur Bakker (Onderzoeker); Birgit Pepin (Onderzoeker); Koeno Gravemeijer (Onderzoeker)
Word problems versus image-rich problems
Kees Hoogland (Lid Lectoraat); Birgit Pepin (Onderzoeker); Jaap de Koning (Onderzoeker); Arthur Bakker (Onderzoeker); Koeno Gravemeijer (Onderzoeker)