Betekenis en zinvol rekenonderwijs aan leerlingen met ernstige meervoudige beperkingen
Wilbert Vonck (Begeleider); Corina Joossen (Student)
Ik zie ik zie...wat ik eerst niet zag
Ine Heerink (Begeleider); Ellen Busschers (Student)
De onderzoeker als inspirator
Paula van den Akker (Student); Han Jespers (Begeleider)
Van onderpresteren naar leren
Daphne Tuijtel (Student); Angeline van der Kamp (Begeleider)
Van samenwerken naar samen werken
Tanja Alders (Student); Ans Boosten (Begeleider)
Groepsplannen, daar word ik blij van
Jacqueline Pötgens (Student); Wilma Klabbers (Begeleider)
Optimalisering van de begrijpend leesinstructie door 'modeling'
Anouk Middelkoop-van Erp (Begeleider); Esther Notenboom (Student)
Interdisciplinair werken Handelen vanuit inter- en intra persoonlijke afstemming -om te beginnen bij
Marc van Buuren (Student); Dorien Corver (Begeleider)
Leer mij het zelf te lezen
Piet Koppejan (Begeleider); Jolanda van Ginderen (Student)
Fijne motoriek bij zeer moeilijk lerende kinderen met een ontwikkelingsleeftijd tussen 2 - 5 jaar
Louise Corvers (Begeleider); Anita Graaumans (Student)