(Hoog)begaafd, uitgedaagd!
G.H. van Wetering (Student)
Onderzoeksverslag T'ikani
Esther Nierop (Student); Han Dekker (Begeleider)
De lezende kleuter: Ik kan lezen, En nu verder?? : Mogelijkheden voor lezende kleuters
Gea Schapelhouman (Student)
Wat is de meerwaarde van PMT bij kinderen met de stoornis DCD?
Wendeline Pompe (Student); Krista van Berkel (Begeleider); Annelee Mataheru (Begeleider)
Zonder frustratie aan het werk
F.E. Wilkens (Begeleider); CA Salomons (Student)
Kleuterverlenging? Ja? of Nee!
Aletta Wijma (Student)
Welke positie heeft Spel aan Huis binnen de ketenorganisatie van 0 tot 4 jaar en zijn er kansen binnen het in ontwikkelingszijnde Centrum voor Jeugd en Gezin
Samantha Douma (Student); Jan Bijlsma (Begeleider); Rosanne van Zwieten (Student)
Ouderbetrokkenheid in het onderwijs
Menheere, Adri; Hooge, Edith
'Directe instructiemodel laten aansluiten bij de instructiebehoeften van de leerlingen'
Joep van Vugt (Begeleider); Jeanette van Bommel (Student); Marlise Ruitenbeek (Student); Eveline van Winden (Student)
Kunst Waarderen door Kinderen
Ingrid van de Putte; Folkert Haanstra (Begeleider); Marjo van Hoorn (Begeleider)