Automatiseren kun je leren! Een onderzoek om het automatiseren binnen het rekenonderwijs te verbeteren
Margot Dekker (Begeleider); Liesbeth Clappers (Student)
Schrijfonderwijs op o.b.s. De Hobbitstee: een nieuwe koers
Cornélie Bogerd-Klute (Student); Joep van Vugt (Begeleider)
Rekentoets
Annelies van Beek (Student); Mirjam Kapitein (Student); Joep van Vugt (Begeleider)
Voor alles is een tijd...: door ontleden beter werkwoordspellen
Catholien Aalders (Begeleider); Paul Dujardin (Student)
Super vet?
Monique Hooft (Student); Judith Peschier (Student); Gert Jan van Dijk (Begeleider)
Dual-tasking als valpreventie
Rienk van der Slikke (Begeleider); Chris Riezebos (Begeleider); Michiel Maerten (Student)
Ontwikkelingsmateriaal; een beknopte handleiding voor de medewerkers van kinderdagcentrum Bloemendaal, om het werken met ontwikkelingsmaterialen te structureren
Jeroen de Koning (Begeleider); Lydia Margriet van Eerde (Student); Tamar de Jong (Student); Nanda Boersma (Begeleider)
Woordenschatonderwijs
Anneke Wosten (Begeleider); Dian Kocken (Student)
Wetenschappelijk onderzoek geïmplementeerd in het onderwijs: "Kritiek mag!"
Tom Melai; Yvonne van Zaalen (Lid Lectoraat); Eveline Wouters (Lector)
Dyslexiebeleid in de Achtbaan: bijstellen van beleid
Diane Deijlen (Student); Marchien Loerts (Begeleider)