“Waarom zou ik leren als de toets toch niet meetelt?”: het verband tussen een meegaand persoonlijkheidstype en het effect van formatief toetsen
Mart Nijzink (Student); Aart Bekendam (Begeleider)
Patient empowerment in young persons with chronic conditions: psychometric properties of the Gothenburg Young Persons Empowerment Scale (GYPES)
M. Acuña Mora; K. Luyckx; C. Sparud-Lundin; M.A.C. Peeters; A.L. van Staa; J.N.T. Sattoe; E.L. Bratt; P. Moons
My Path towards living on my own: voices of youth leaving Dutch secure residential care
Inge Bramsen; C.H.Z. Kuiper; C.P. Willemse; M. Cardol
A conversation approach based on shared goal-setting and shared decision-making for nurses in cancer aftercare
Jolanda Friesen-Storms (Lid Lectoraat); Gerrie Bours (Lid Lectoraat); Ingrid Snijders; Trudy van der Weijden; Asiong Jie (Lid Lectoraat)
Skills for Growing Up-Epilepsy: an exploratory mixed methods study into a communication tool to promote autonomy and empowerment of youth with epilepsy
S.R. Hilberink; M. van Ool; H.A. van der Stege; M.C. Vliet, van; H.J.M. van Heijningen-Tousain; A.J.A. de Louw; A.L. van Staa
Klimaat adaptieve maatregelen bij revitaliseringen
Davey van der Cruijsen (Student); Jan van Vuuren (Begeleider)
De Bedrijvendesk
Reinders, JJ (Jordy) (Student)
Towards an accessible pre-screening tool for fall risk assessment
de Vrijer, Aukje; Robben, Saskia (Lectoraat Digital Life)
Designing a digital tool for reasoning with covariation graphs: didactical considerations and classroom experience
Abrantes Garcêz Palha, Sonia (Faculteit Onderwijs En Opvoeding)
Optimizing event succes through aligning event management, business development and sales
Deborah Dittert (Student); Marieke Polinder (Begeleider); Erik Strömback (Begeleider)