Merken & Motivation
Melina Cremer (Student); Anne Czaja (Student)
Validiteit van de CDR-NL graad 2, een test om rekenproblemen bij Nederlandse basisschoolleerlingen in de groepen 5 & 6 te diagnosticeren
Lydia van Overveld (Student); Babette Thijssen (Student); Diantha Severens (Student)
Anamneselijst bij de aanmelding van jonge kinderen met eet- en drinkproblemen
Marius Dohmen (Student); Dennis Quaden (Student)
Als lezen je lief is
Pauline Lahoye (Student); Anique Martens (Student)
Einsetzen der Methode RALFI (Smits & Braams, 2009) zur Verbesserung der Lesefähigkeit bei leseschwachen Kindern der dritten und vierten Grundschulklasse in Deutschland
Kira Wichmann (Student); Dilan Kisikyol (Student)
Wenn der plötzliche Schlag die Sprache verschlägt
Cathrin van Megeren (Student); Anne Schaffrath (Student)
COPD, de logopedist helpt ook mee
Amy Notermans (Student); Chayenne Snackers (Student); Rianne Lenders (Student)
Der Vergleich der Lebensqualität von Vorschulkindern mit und ohne Sprachauffälligkeiten
Natalia Cofalla (Student); Isabelle Funda (Student); Lisa Ulke (Student)
The perceived impact of public involvement in palliative care in a provincial palliative care network in the Netherlands
Henk van Rijswijk; Esther Stoffers; Anna Beurskens; M. Beckers; F.A. Haarsma; Albine Moser
Using the Obser-View in Qualitative Research
Linda Kragelund; Albine Moser (Lid Lectoraat); Ezra van Zadelhoff (Lid Lectoraat)