Ons vakgebied bevindt zich in een storm die om stilte vraagt. Doen we nog wel de juiste dingen en doen we de dingen nog juist in onze fysieke leefomgeving? Hoe zorgen we ervoor dat we ondanks de dagelijkse snel, sneller, snelst dynamiek alle belanghebbenden betrekken en oog blijven houden voor trage …

Jongeren zoekend naar een passende woonruimte: een grote opgave in Nederland. Wanneer je je als jongere bevindt in een kwetsbare positie, maakt dit de opgave nog groter. Hoe zorg je in deze storm voor een fijne plek om stilte te vinden? In deze praktijkbijdrage delen we de eerste inventarisatie van bouwstenen …

Wat zijn de ervaren effecten van de dramatherapie bij Kentalis, volgens de cliënten en ouders van cliënten met een taalontwikkelingsstoornis, die werkzaam zijn ter verbetering van de sociaal-emotionele ontwikkeling?

Hoe kan beeldende therapie worden ingezet bij cliënten in acute psychiatrische crisis volgens beeldend therapeuten?

Dit is de sociale kaart seksuele en relationele vorming voor jeugdprofessionals. Een overzicht met informatie over methodieken en tools om aandacht te besteden aan seksualiteit en relaties, expertpartners op het gebied van training, advies en workshops en organisaties waar je naar kan doorverwijzen. De …

Dit onderzoek gaat over vroeg-middeleeuwse waterputten en hoe deze mogelijk zijn gebouwd. In dit kader is in dit onderzoek een antwoord gegeven op de vraag: Op welke manier kan een vierkante waterput het beste op vroeg-middeleeuwse manier worden aangelegd op het erf van Erve Eme? Het product dat hiermee …

Inleiding over gebruik van Deep Story en Biografie voor lectoraat Professionaliseren met Hart en Ziel, Thomas More Hogeschool, Rotterdam.

Duurzaam werken, duurzame inzetbaarheid: allemaal leuk en aardig, maar hóe doe je dat nou? Wil jij weten wat praktische handvatten zijn om met plezier en voldoening te werken, ook in de tweede helft van je leven? Kom dan je licht opsteken bij deze workshop, en ga weg met inspiratie én minimaal één concrete …

Welke danstherapeutische werkvormen kunnen een bijdrage leveren aan een positieve ontwikkeling op het gebied van sociale interactie bij kinderen en jeugdigen (4-18 jaar) binnen heterogene groepen en wat zijn de daarbij horende werkzame elementen?