Kids & mental imagery ... hard 2 imagine? : een cross-sectioneel onderzoek naar het vermogen van kinderen om mental imagery toe te passen en de relatie van dit vermogen met mogelijke andere factoren
Febe den Hollander (Student); Martijn Wallink (Student); Susy Braun (Begeleider)
De beweging tot bewegen : de verandering van de cognitieve architectuur bij chronische CVA-patiënten gedurende reguliere fysiotherapie, gemeten met de SDA-M
Jeroen Vonk (Student); Daisy van Elteren (Student); Susy Braun (Begeleider)
Trainen van een onbekende beweging zonder fysiek te oefenen ... slechts een gek idee? : leren van onbekende bewegingen met behulp van 'mental practice'
Theresa Kaiser (Student); Yara Münnich (Student); Susy Braun (Begeleider)
Leerlingen met het syndroom van Asperger en PDD-NOS tijdens de les LO
Stijn Blenk (Student); Frank de Kok (Begeleider)
Quality of life before and after bariatric surgery. In F. Columbus (ed.), Gastric Bypass: Surgical Procedures, Health Effects and Common Complications
PhD Rinie Geenen; MD Eveline Wouters (Lector)
A Minimum Relative Entropy Principle for the Brain
Antoine van de Ven
Mind-mapping in the EFL classroom
Carolien Hofland (Student); Lonneke Notermans (Begeleider)
E-menthal health & kwaliteit
Lianne Straakenbroek (Student); C.J.G. Frissen (Begeleider)
Training Psychiatric Clients to become Experts through Experience and the Influence of this Practice on Mainstream Social Work Education
Jean Knooren (Lid Lectoraat)
E-mental health & Kwaliteit : Factoren die hierop van invloed zijn.
Lianne Straakenbroek (Student); C.J.G. Frissen (Begeleider)