BINDEN EN BOEIEN TOT NA DE UITGANG
Mariëlle Verhoef; jos sanders; Ellen Leenaarts
Formative Use of Assessment to Foster Self‑Regulated Learning: the Alignment of Teachers’ Conceptions and Classroom Assessment Practices
Jeroen van der Linden; Cees van der Vleuten; Loek Nieuwenhuis; Tamara van Schilt-Mol
Leraren leren ontwerpen
Roel Grol; Elvira Folmer
Aan de slag met eigentijds beoordelen en beslissen bij burgerschapsonderwijs
Marjoleine Dobbelaer; Marion van de Wijdeven
Leraren leren ontwerpen
Roel Grol; Elvira Folmer
BEPTOS (Lunchbijeenkomst Pedagogische Academie)
Luinge, Margreet; van der Schaaf, Lynn; Kisjes, Jelle
Klaar voor een goede start
Helma Oolbekkink
Wat is de toegevoegde waarde van voor- en vroegschoolse educatie voor jonge kinderen
Jong, T. (Tjip) de (Extern); Tuijl, C. (Cathy) van (Lector)
Motivatie van pabostudenten voor het doen van onderzoek
Jan Kaldeway (Associate Lector); Gert-Jan Veerman (Lector); Jan Willem Chevalking (Lid Lectoraat)