Aangepaste CELF-4-NL: geschikt om taal- en communicatiestoornissen te meten bij kinderen met een cochleair implantaat?
Tinne Boons (Lid Lectoraat); van Zaalen; Marloes Korthout (Student); Suzanne Luca (Student); Evelien Schouten (Student); Meike Verlaar (Student)
Constraint Induced Aphasia Therapy (CIAT) in de revalidatiefase : een casestudy
M.A.C. de Wit (Student); A.M. van den Berg (Student); J.S. Verbeek (Student); M.J. van der Reijden (Student)
-Iedereen van het klasje naar de muur- -Tur hende di klas na muraya-
Aafke Penning (Student)
Waarom doe ik dit? : In hoeverre hebben basisschoolleerlingen inzicht in hun eigen leesproblemen en de leesbegeleiding?
Maaike Doting (Student)
Werken aan woorden
Anne Arbouw (Begeleider); Joucka Hiemstra (Student)
HEDENDAAGSE RELIGIEUZE BEELDENDE KUNST IN DE PROTESTANTSE KERK IN BEELD!
Grady van den Bosch
'Moet ik het even voor je uittekenen?': over de rol van verbeelding in 'Verstehen' tussen mensen met autisme en hun belangrijke anderen
Gery Quak (Begeleider); Bianca Ebeling (Student)
3D visualisatie in iMed
Johan van Soest (Student); Bert van Gestel (Begeleider)
De structuren in de kredietcrisis
drs. P.W.A. van Kempen (Docent)
Een dynamische meetmethode om het bewegingsbereik van de lage rug te meten, met een niet-invasieve techniek gebruikmakend van het wendingspunt
Robbin Veenhof (Student); Jolanda Oorthuizen; Tim Gerbrands (Begeleider); Hester van der Sloot (Begeleider)