Het volgende station in volle vaart, het evalueren van de metrokaart
Koen Remijn (Student); Stijn Wijers (Student); Sven Jansen (Student); Bap Welting (Begeleider)
Onderzoek naar passend rekenonderwijs voor plusleerlingen in de bovenbouw
Esmee Huis in 't Veld (Student); Daphne Duijvesteijn (Begeleider)
Effectieve feedback in de klas
Judith Gulikers; Tamara van Schilt-Mol (Lector); Liesbeth Baartman (Lector)
Evaluatie van een blended terugvalpreventie programma voor angst en depressie in de huisartsenpraktijk
Esther Krijnen-de Bruin (Lid Lectoraat); Jasmijn A. Geerlings; Anna DT Muntingh; Willemijn D Scholten; Otto R. Maarsingh; Annemieke van Straten; Neeltje M. Batelaan; Berno van Meijel (Lector)
Toolkit leerlingvaardigheden voor formatief evalueren.
Fedor de Beer (Onderzoeker); Marjoleine Dobbelaer (Onderzoeker); Janneke van der Steen (Onderzoeker); Tamara van Schilt-Mol (Lector)
Zelfregulerend leren bevorderen in de middenbouw
Judith van der Kolk (Student); Grethe Koster (Begeleider)
De validiteit van de loopband met snelheidssensor bij het afnemen van de 6-minuten wandeltest bij een patiëntenpopulatie
Robert Strbac (Student)
Amelanders klaar voor de energietransitie
Wim van der Staaij (Student)
Het functioneren van Raden van Advies in de context van het familiebedrijf
Judith van Helvert (Lector); Erik Veldhuizen (Associate Lector); Ilse Matser (Associate Lector); Peter de Koning; Janneke Dielemans
Leer denken vanuit de leerling
Judith Gulikers (Onderzoeker); Liesbeth Baartman (Lector); Marijke Veugen (Onderzoeker)