Autisme in de kerk
Ytsje van Vliet-Visser (Student); Angeline van der Kamp (Begeleider)
Een systematische review naar de effecten van impliciet en expliciet leren bij CVA-patiënten : welke methode heeft een beter effect op het sneller (her)leren van een motorische taak (activiteit)?
Nina Geller (Student); Albere Köke (Begeleider); Susy Braun (Begeleider); Lena Bauer (Student)
Gamen met een visuele beperking
Hester van der Sloot (Begeleider); Chantal Alleblas (Student); Chris Riezebos (Begeleider)
Omgaan met (on)macht in de zorg
Joke Mintjes; Lilian Vloet; Lisbeth Verharen
BoKS 1.0. : Een voorstel voor een body of knowlegde & skills van de communicatieve competentie
Els van der Pool; Monique van Wijk; R.T.M. van Dongen
Beeldportfolio Alireza Siddighi
Alireza Siggighi
IT Governance en onderwijs van de hogescholen
R Bruins (Lid Lectoraat)
Leren op de werkplek [12]: epiloog
Sanneke Bolhuis (Lector)
Wetenschap en techniek voor álle leerlingen
Lou Slangen (Associate Lector)
Evaluatie van de methode Under Construction op Instituut Theo Thijssen.
H.A. Everaert; J.M.F. Touw (Lid Lectoraat); S.M.E. Dellevoet; J.T.E. van Beukering