In het voorjaar van 2024 werden nieuwe conceptkerndoelen voor digitale geletterdheid gelanceerd. Deze doelen moeten leerlingen voorbereiden op een samenleving waarin digitale vaardigheden essentieel zijn. Toch staat de implementatie hiervan voor grote uitdagingen. Een gebrek aan heldere definities, …

Dit project behelst een onderzoek naar manieren om interactieve (speelse) technologie in te zetten voor het aanleren en versterken van van financiële kerncompetenties en digitale vaardigheden. De ‘doelgroep’ bestaat uit mensen met een LVB in de leeftijd van 17 tot 35 jaar.

Het belang van het betrekken van de ‘mensen om wie het gaat’ (co-creatie) wordt steeds vaker vanzelfsprekend meegenomen in ontwikkelingen, zowel in het zorgveld als bij het opstellen of uitvoeren van beleid en bij onderzoek. En ook bij het ontwikkelen van digitale (zorg)technologie. Hoe meer informatie …

Bijeenkomst voor de leden van Groninger Dorpen over het thema digitale geletterdheid en inclusie.

Presentatie tijdens kennisessie Lokale Kracht (NHL Stenden).

Twee workshops tijdens de Hanze Inspiratiedag 2024

Op uitnodiging van de teamleider is tijdens het opleidingsoverleg van Communicatie en Multimedia Design de onderzoekslijn en -projecten DGI gepresenteerd en zijn docenten uitgenodigd deel te nemen aan dit thema vanuit hun vakken

Op verzoek van Woningcorporatie Nijestee deelname aan rondetafelgesprek om inbreng te leveren op het thema digitalisering irt bewoners/huurders.

In het voorjaar van 2026 zal op initiatief van de Inspectie van het Onderwijs voor het eerst een peilingsonderzoek plaatsvinden naar de opbrengsten van het onderwijs in digitale geletterdheid (DG) in het tweede leerjaar van het voortgezet onderwijs (VO). In tegenstelling tot de meeste peilingen die onder …