Knowledge in-(ter)-action
Jong, F.P.C.M. de (Lector)
Boundary Crossing by Design
Musch, A. (Student); Seuneke, P.
Computer Self-Efficacy van MBO docenten cluster gezondheidzorg en welzijn
Baeten, A. (Student); Spelt, E.
Een actieonderzoek naar gezamenlijk eigenaarschap met een basisschoolteam rondom coöperatief leren
Meerding, R. (Student); Seuneke, P.
Pupils' knowledge building as a co-constructed process; a quantitative approach.
Steenbeek, Henderien (Diversity In Learning And Behavior); de Ruiter, Naomi
Feedback geven in de context van Project-Based Learning
Brinkman, M. (Student); Ende, J. van den; Sonneveld, A.
Van “extern practicum” naar een hybride leeromgeving voor studenten in het middelbaar beroepsonderwijs
Eck, E. van (Student); Seuneke, P.
Vrij van aardgas, rijk aan leren
Ruijters, M. (Lector)