Afstemmen op de onderprikkelde passieve leerling
Fleur van Orsouw (Student); Linda van den Bergh (Begeleider)
Spannend is het en spannend blijft het
Ronald Hueskens; Jansje Meijman; Marike Hoekstra (Begeleider); Sandra Geelhoed (Begeleider)
Eigenaarschap
Nele Matthys (Student); Marianne den Otter (Begeleider)
Drie-Minuten-Toets: een kwalitatief onderzoek naar de Drie-Minuten-Toets bij kinderen die stotteren
Laura Suijker
Het belang van visie op ouderbetrokkenheid in een basisschool
Geert Van Hoof (Student); Anja van Zon (Begeleider)
TOS: een onzichtbare handicap voor peuterspeelzaalleidsters en leerkrachten?!
Aysenur Demircan; Karin Neijenhuis (Begeleider)
Een contextuele blik op de relatie tussen leerling en leerkracht
Petra de Leeuw-Van Dis (Student); Elsbeth Visser-Vogel (Begeleider)
Wie ziet mij?
Carla Hilberink (Student); Jaap van der Meiden (Begeleider)
Spelend leren lezen
Danique van Ballegooij (Student)
Eigenaarschap binnen projectlessen
Melanie van Eck (Student); Lorjn Corvers (Docent); Isabelle Franssen (Docent)