Het Activerende Directe Instructiemodel en oplossingsgerichte begeleiding van docenten in het voortgezet onderwijs bij aanpassingen aan leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis
Monica de Heer (Student); Frans Kemmeren (Begeleider)
Contextsommen oplossen
Bennie Biesheuvel (Student); Wilbert Vonck (Begeleider)
Second language acquisition in 3th and 4th grades of the Austrian Education system
Joana Duarte; Karel Eggen; Romy Stik
Schrijven bij kleuters
Tessa Hingstman; Pieneke Busstra
Stimuleren van talentvol creatief gedrag in digitale compositie
Hendriks, Linda (Kunsteducatie)
‘De taal van de kunst in dienst van het gesprek ’
Jeannet Moor; Saskia van Broekhoven; Talita Groenendijk (Begeleider)
Planmatig werken aan uitstroom perspectieven.
Sietske Hartman (Student); Marjan de Wilt (Begeleider)
Promoting Tertiary Students' Writing
Kuiper, C. (Cindy) (Researcher)
Ontwerp van een interdisciplinaire blended professionalisering van pabo-opleiders taal en W&T.
Hotze, A. (Anna) (Lector); Louman, E. (Edith) (Teacher); Gijsel, M.A.R. (Martine) (Associatelector); Vervoort, M. (Maaike) (Teacher); Peters, S. (Sylvia); Post, A. (Anneleen)
Een beroepsbeeld voor de leraar
Snoek, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); de Wit, Bas; Dengerink, Jurriën; van Eldik, Sabine; van der Wolk, Willem; Wirtz, Nienke; Cörvers, Frank; van der Meer, Marc