"De primaire onderwijstaak van de leraar is het activeren van leerlingen tot leren en ontwikkelen. Kinderen zijn nieuwsgierig en actief, ze leren veel in interactie met volwassenen en met andere kinderen. Hoe kan ik mijn onderwijs arrangeren zodat de leerlingen met plezier, actief en zelfstandig leren …

In dit onderzoek "spelen op het plein, gewoon als het kan en speciaal als het moet" is de beleving van het buitenspelen in kaart gebracht. De beleving van motorisch minder vaardige kinderen, hun ouders en leerkrachten. In dit onderzoek staat beschreven dat uit literatuuronderzoek blijkt dat motorisch …

Scheikundeleraren die actief zijn binnen het voorbereidend hoger onderwijs krijgen in toenemende mate te maken met 'nieuwe scheikunde'. Het betreft een landelijke onderwijsinnovatie waarin het scheikundeonderwijs voor havo en vwo vanaf klas 3 wordt getransformeerd naar een 'context based' onderwijsprogramma. …

De VO-raad stimuleert vmbo scholen om actief bezig te gaan met loopbaanoriëntatie en begeleiding (LOB). Op het Groenhorst College vindt al LOB plaats, dit wordt in dit onderzoek bekeken. Maar sluit het huidige LOB wel aan bij de eisen die de VO-raad, het Groenhorst College en met name de direct betrokkenen …

In de groep waarin ik werk wordt veel aandacht besteed aan taalontwikkeling. Dit gebeurt veelal klassikaal in kringsituaties. Dit betekent dat er altijd veel kinderen moeten wachten tot ze een beurt krijgen. De kinderen zijn over het algemeen betrokken bij deze activiteiten, maar ik merk dat ze graag …

Sinds 1 februari 2006 is de onderwijswet 'Actief Burgerschap en Sociale Integratie' van kracht. Als uitvloeisel van die wet hebben alle scholen, regulier en speciaal onderwijs, vanaf 1 september 2006 moeten laten zien dat er aandacht wordt besteed aan 'Actief Burgerschap'. De manier waarop daar invulling …

In dit onderzoek is gekeken naar de effectiviteit van spellingmethoden gericht op kinderen met spellingproblemen. Het onderzoek bestaat uit twee delen: een literatuurstudie en een veldstudie. In de literatuurstudie wordt gekeken naar de theoretische achtergrond van de spellingmethoden en het spellingonderwijs. In …

Het onderzoek richt zich op een leerling met ernstige motorische beperkingen en een normaal intelligentieniveau. Deze leerling vertoont een passieve werkhouding en haar initiatiefname is gering. Er is onderzoek gedaan naar de wijze waarop hier verandering in aangebracht kan worden. Op een oplossingsgerichte …

De vraag ‘Wat is goed onderwijs?’ beantwoordt de pedagogiek met een wedervraag: ‘Waartoe dient het onderwijs?’ Ze stelt vragen als: Waar zijn de interventies en acties van het onderwijs dan op gericht en welke normatieve basis ligt aan die acties ten grondslag? Wanneer is er nu sprake van een ‘gelukt’ …

Als studenten van de opleiding logopedie aan de Hogeschool Utrecht hebben wij onderzoek gedaan naar observatie-instrumenten voor het beoordelen van de orale voedingsvaardigheden bij prema-tuur geboren zuigelingen. Het Early Feeding Skills (EFS) Assessment, ontwikkeld door S. Thoyre (2003) staat binnen …