Succesful transfer from honours to regular education: a demonstration of the EXChange-team procedure

Een onderzoek naar de samenhang tussen talent en geluk.

Intended learning in action, bridging the gap within honours talent development

Bij talentmanagement gaat er veel aandacht naar de ontwikkeling van de ‘gewone’ medewerker. Maar heeft de leidinggevende genoeg in zijn mars om de medewerker goed te ondersteunen? Zijn rol wordt nog weleens vergeten.

Er zijn talloze instrumenten op de markt voor het identificeren en ontwikkelen van talent. Maar er is nauwelijks onderzoek gedaan naar de opbrengst daarvan. Dr. Marian Thunnissen, lector Dynamische Talentinterventies aan de Fontys Hogeschool, brengt daar verandering in.

In a lifelong learning society students need to deal with the responsibility to give their learning path direction, find motivation, and prove what they have learned. What pedagogics and what kind of didactic structure do you need to bring this about in higher education? What does it mean for …

Studenten verschillen in hun leervoorkeuren. Wanneer studenten meer intrinsiek gemotiveerd zijn, neemt hun welbevinden en betrokkenheid toe. Het lesgeven aan hoog gemotiveerde honours studenten stelt andere eisen aan honours docenten. Docenten geven aan te worstelen met het vinden van de juiste balans …