Investigating Dutch teachers’ beliefs on working with linguistic metaconcepts to improve students' L1 grammatical understanding
Jimmy van Rijt (Docent)
Feedbackcyclus en peerfeedback, strategieën voor klimaatverandering in de les LO?
Jasper Nuijten (Student); Menno Slingerland (Begeleider)
Het op gang brengen van thematisch rollenspel in de buitenspeelomgeving
Nanda van Bijnen (Student); Adriaan Ansems (Begeleider)
Beoordelen en ontwikkelen 2.0
Thom Roodvoets (Student); Beatriz Roman Garcia (Begeleider)
Aanbieden van stageplekken
Luc Quaedackers (Student); Floor van Dijk (Begeleider)
Crouwdsourcing: 'The sky is the limit'
Sander van Kasteren (Student); Monique Hamers-Regimbal (Begeleider)
Welke concrete acties zijn nodig om veranderbereidheid te activeren in een context specifiek veranderingsproces?
Bram Van Dyck (Student); Susanne Lawro (Begeleider)
Onderwijs en zorg, dat organiseren we samen!
Agnes Brink (Student); Helma de Keijzer (Begeleider)
Rekenen met letters in de brugklas
Eline Wijnant (Student); Susanne Lawro (Begeleider)
GGD voor iedereen
Willeke Eikelenboom (Student); Tanja Stöver (Begeleider)