Taalonderwijs aan nieuwkomers op de basisschool
Maaike Hajer (Lector); Maaike Pulles (Onderzoeker)
A worldview dialogical approach as normative professionalisation
Edwin van der Zande (Onderzoeker); Cok Bakker (Lector)
The role and nature of knowledge in vocational programmes
Elly de Bruijn (Lector); Arthur Bakker (Onderzoeker)
Inzichtelijk maken van gerealiseerde leeromgevingen op de grens van school en beroepspraktijk in het beroepsonderwijs
Marleen Schultz-Vugs (Lid Lectoraat); Ilya Zitter (Lid Lectoraat); Elly de Bruijn (Lector)
Advies Werkgroep Kwaliteit van Praktijkgericht Onderzoek en het Lectoraat
Henk Pijlman; Daan Andriessen (Lector); M.J.B.M. Goumans; et al.
Ruimte voor nieuwe talenten
Maaike Hajer (Lector); Ida Spee
Designing non-routine mathematical problems as a challenge for high-performing prospective teachers
Marjolein Kool (Lid Lectoraat); Ronald Keijzer (Onderzoeker)
Wat weten we al over werkplekleren, leeromgevingen op de grens school-beroepspraktijk en het begeleiden van beroepsgericht afstudeeronderzoek?
Ilya Zitter (Lid Lectoraat); Elly de Bruijn (Lector); Marcel van der Klink (Onderzoeker)
Vocational education in the Netherlands
Elly de Bruijn (Lector); Stephen Billett (Onderzoeker); Jeroen Onstenk (Onderzoeker)
Content validity of game-based assessment
Hans Hummel (Onderzoeker); Rob Nadolski (Onderzoeker); Desirée Joosten-ten Brinke (Onderzoeker); Liesbeth Baartman (Lid Lectoraat)