Kwesties mbt het vormgeven van inductieprogramma's in de praktijk (Velon congres, 19 maart 2024)

Professional doctorate traject en de betekenis voor de praktijk van opleiders (Velon congres, 18 maart 2024) In samenwerking met Arienne van Steveren en Bert Veerbeek

De PO-VO overgang kan voor leerlingen problematisch zijn en leiden tot verminderd welzijn en onderpresteren. Wij verkennen in ons onderzoek factoren die het welzijn van leerlingen tijdens deze overgang beïnvloeden, welke ervaringen leerlingen, ouders en leraren hebben, en hoe je als onderwijsprofessional …

Inleiding: Preventie van stemklachten is zeer wenselijk, met name bij professioneel stemgebruikers. De stem is een essentieel onderdeel van hun werk. Uit onderzoek blijkt dat zangers en acteurs onvoldoende kennis hebben over stemzorg. Logopedisten spelen een essentiële rol bij het begeleiden van deze …

Programmatisch toetsen: de ontwikkeling van studenten volledig in beeld

A 30 min. Talk on how we applied co-creation during the development of our app.

Motivating gifted children to become and stay engaged with classroom tasks can be a huge struggle for primary education teachers. This concurrent parallel mixed method design study investigates the relative differences in the importance of the basic psychological needs between gifted children and children …

Kwalitatieve feedback geven

Sinds de invoering van de Wet Passend Onderwijs in 2014 heeft het Zone.college in Zwolle te maken met een toename van leerlingen die een speciale onderwijsbehoefte hebben. Om deze leerlingen van voldoende ondersteuning te voorzien heeft het Zone.college in 2015 de Groenplusklas opgericht. De Groenplusklas …