Presentatie PUMSWindT event

Positieve Energiewijken zijn energie-efficiënte en energie-flexibele stedelijke gebieden of groepen van onderling verbonden gebouwen die netto nul broeikasgasemissies produceren en actief een jaarlijks lokaal of regionaal overschot aan hernieuwbare energie beheren. (def. JPI-Urban Europe)foto: © NOVAR …

Deze aflevering gaat over investeren in de fruitteelt. We bespreken de aspecten waar rekening mee gehouden moet worden bij het doen van investeringen in de agrarische sector. Specifiek wordt er ingegaan op de fruitteelt. Deze sector is de afgelopen jaren sterk veranderd. Weersomstandigheden hebben effect …

Deelname aan en interesse voor de medezeggenschapsraad bij Hogeschool Inholland is momenteel niet optimaal. Dit zorgt voor moeilijkheden bij het vullen van posities binnen de verschillende (deel)raden en leidt er in sommige gevallen toe dat er vroegtijdige verkiezingen moeten worden uitgeschreven en …

Het onderwijscurriculum is de basis van de lesgevende activiteiten. Een curriculum staat vol met verhalen, activiteiten, opdrachten en illustraties die van invloed zijn op hoe leerlingen/studenten de wereld begrijpen. Wanneer we een curriculum samenstellen en uitvoeren, maken we allerlei keuzes over …

Goed kleuterbewegingsonderwijs vraagt om meer dan wat het huidige kader en regelgeving biedt. Aangezien het fundament voor een leven lang bewegen wordt gelegd in de kleuterperiode, is het van belang dat school de juiste voorwaarden schept om de ontwikkeling van de fundamentele basisvaardigheden te bevorderen. …

Terugblik op Innovatiecluster Kind en Educatie, ook wel bekend als het RIF-project. De afgelopen vijf jaar hebben collega’s van Hogeschool KPZ samen met collega’s van Landstede, Deltion, Mbo Menso Alting, Viaa en Windesheim zich ingezet om interprofessioneel samenwerken en het opleiden daartoe steviger …

Binnen hogeschool Windesheim zijn er diverse initiatieven om te werken aan inclusie. Ook is er expertise aanwezig om hier met elkaar aan te werken. Een beproefde werkwijze is het bij elkaar brengen van studenten om het levensverhaal van elkaar te horen en op te schrijven (Aalders & Van Renssen, 2020). …

Dit praktijkonderzoek richt zich op de ervaringen van mentoren van Yuverta vmbo Amersfoort naar aanleiding van een professionaliseringstraject. Het ontwerp van de interventie omvat vier bijeenkomsten met als doel de professionalisering te bevorderen door samenwerking, dialoog, doelen stellen en reflectie …

In dit onderzoek wordt in beeld gebracht in hoeverre een leertraject op basis van appreciative inquiry voor opleiders bij Railcenter bijdraagt om in de praktijk tot innovatief werkgedrag te komen. Zes opleiders hebben gedurende een periode van drie maanden deelgenomen aan het leertraject ‘Railcenter …