The multidisciplinary potential of music has gained an increasingly more focal role in the last decades. With developments in technology, as well as ways of thinking, the use of sound as a component of multisensory medium of creation has been integrated into both our daily practices and how we interact …

Dit spel is tot stand gekomen in samenwerking met studenten van de master Talent Development & Creativity Rijksuniversieit Groningen (Maleah Knevel en Emma Kok), studenten van de Pabo Hanzehogeschool Groningen (Matthijs Smid, Jason Engbers, David Veen, Milan Kingma) en van Toegepaste Psychologie Hanzehogeschool …

The belief in progress, and with it the short sustainability of contentment has colonized the world and forms a powerful revenue model behind (technological) innovation. Under the heading of Life-Long-Learning, it got another boost in education. In this article it is argued that letting people become …

Programmatisch toetsen is een holistische benadering waarbij wordt gekeken naar de gehele ontwikkeling van de student en toetsing het leerproces stimuleert (Baartman, Van Schilt-Mol en Van der Vleuten, 2020). Studenten verzamelen hierbij bewijsmaterialen, feedback en reflecties in bijvoorbeeld een digitaal …

Als lector Teaching, Learning & Technology bij Hogeschool Inholland onderzoekt Nynke Bos de rol die technologie speelt en kan spelen om het leerproces van studenten te versterken. In haar lectorale rede gaat zij in op de kansen en bedreigingen van Blended Learning. Tegelijkertijd blikt zij ook vooruit …

Zonder toegang tot de juiste technologie en structurele aandacht voor digitale geletterdheid in het onderwijs, zal de bestaande ongelijkheid worden versterkt. Dat betogen Gerton Cazemier en Machteld de Jong.

In higher educational institutes, much time and effort is invested in the innovation of learning designs with educational technologies. To see a return on investment, it is important to work in an evidence-informed manner by incorporating both scientific and practice-based evidence to guide design decisions, …

Ervaringen opgedaan tijdens het VRAMBO project gedeeld tijdens de studiemiddag “blended learning” bij de taakgroep onderwijsontwikkeling, faculteit der Medische Wetenschappen RUG.

Presentatie aan focusgroep experts