Zocht je misschien: motorische?
Uit de schaduw, In het licht
Irma van der Mijle (Student); Wilma Klabbers (Begeleider)
Het effect van pictogrammen op het leren zwemmen van leerlingen met autismespectrumstoornissen
Patty van 't Hooft (Student); Ruud Bosscher (Begeleider)
Welke positie heeft Spel aan Huis binnen de ketenorganisatie van 0 tot 4 jaar en zijn er kansen binnen het in ontwikkelingszijnde Centrum voor Jeugd en Gezin
Samantha Douma (Student); Rosanne van Zwieten (Student); Jan Bijlsma (Begeleider)
Video feedback
Steven Hamer (Student); Clara Stahlie (Begeleider)
Een systematische review naar de effecten van impliciet en expliciet leren bij CVA-patiënten : welke methode heeft een beter effect op het sneller (her)leren van een motorische taak (activiteit)?
Nina Geller (Student); Lena Bauer (Student); Albere Köke (Begeleider); Susy Braun (Begeleider)
Digitaal toetsen bij kleuters, klikt' 't?
Marleen Los (Student); Marchien Loerts (Begeleider)
Gamen met een visuele beperking
Chantal Alleblas (Student); Hester van der Sloot (Begeleider); Chris Riezebos (Begeleider)
Digitaal toetsen bij kleuters. Klikt 't?
Aly den Breems (Student); Marchien Loerts (Begeleider)
Beleving in skaten
Andries Minderhoud (Student); Femke Nugteren (Begeleider); Marc Rompa (Begeleider)
Faalangst : Een handreiking voor de LO docent om adequaat met faalangst om te gaan
Jeanne van Bergen (Student); Jet Schmutzer (Begeleider)