Het doelgericht inzetten van spel op de Naschoolse Dagbehandeling
Yvanka Westland (Student); Kirsten Steenks (Begeleider)
Hand in hand in hand, afstemming tussen ouders en woning van het uithuis geplaatste kind
E.J. Kouwenhoven (Student); W.E. de Boer (Begeleider)
Profileringsproject Sociaal-emotionele ontwikkeling en ESM binnen vroegbehandeling de Kubus
Eef Dooren-Slusters (Begeleider); Dorien van Riel (Student); Carolien van den Broek (Begeleider)
Project Loonfunctiegebouw
Maarten Dannenberg (Student); Joop Kamer (Begeleider)
Ontwikkelingsmateriaal; een beknopte handleiding voor de medewerkers van kinderdagcentrum Bloemendaal, om het werken met ontwikkelingsmaterialen te structureren
Jeroen de Koning (Begeleider); Lydia Margriet van Eerde (Student); Tamar de Jong (Student); Nanda Boersma (Begeleider)
Toekomstbeelden Vensterschool Koorenspoor
Kassenberg, Annelies (Jeugd, Educatie En Samenleving); van den Berg, Tonny
Profileringsproject De rol van de pedagoog binnen de kinderopvang
Anouschka Heitlager (Begeleider); Joyce Vlamings (Student)
Mondelinge overdracht
S. van Gulik (Student); B.J.M. (Britt) Fontaine (Begeleider)
Meten is weten; de meetlat die pedagogisch medewerkers van Stichting Jeugdformaat helpt te bepalen of kinderen van 4 tot 7 jaar met een hechtingsstoornis geschikt zijn voor een sociale vaardigheidstraining
B. Prassek (Begeleider); J.R.A. van Schepen (Student)
"Echtscheiding? ... ook voor de kinderen!": wat kan Thebe JGZ bieden aan pedagogische ondersteuning voor ouders in echtscheidingssituaties?
Anke van Dal (Student); Frans de Bruijn (Begeleider)