In deze tweede inspiratiebundel zijn onder redactie van Sandra Storm-Spuijbroek en Daphne Hijzen acht gesprekken met docent-onderzoekers gebundeld over professionalisering en curriculumvernieuwing. Professionalisering en curriculumvernieuwing vormen de belangrijkste redenen waarom lectoraten bijna tien …

In de schoolklas zijn het vooral de kinderen 'onder de norm' waar de aandacht naar uit gaat. Maar ook de kinderen 'boven de norm' hebben aandacht en instructie op hun niveau nodig. Het doel van dit onderzoek is om de begeleiding, het onderwijsprogramma en de klassenorganisatie aan te passen aan leerlingen …

"Het "Refocus programma" De groepsleerkracht geeft aan de groep als "moeilijk" te ervaren door diversiteit in zorgbehoefte en de moeizame interactie tussen kinderen onderling en tussen kinderen en leerkracht. De leerkracht steekt veel tijd en energie in het herstellen en behouden van rust en komt onvoldoende …

Het probleem dat is onderzocht in dit onderzoek betreft oppervlakkige en diep tweedegraads brandwonden. Het doel is de meest effectieve behandelmethode te kiezen uit de onderzochte interventies, zilver sulfadiazine en honing. De vraagstelling die hieruit is geformuleerd; 'Welke behandeling, met zilver …

Dit ontwerponderzoek is gericht op het beschrijven van de functie van de Stilteruimte bij het voorkomen of verminderen van overprikkeling bij kinderen met een leer- en/of gedrags- en/of psychiatrische stoornis. Ik ga op zoek naar antwoorden op de volgende deelvragen; voor wie, wanneer en hoe zetten we …

"Wat zijn de succescriteria voor de Horizon bij het werken met veranderteams? Dat is de vraag die centraal staat in dit onderzoek. Er wordt gekeken naar de aanleiding en onderbouwing van het onderzoek. De huidige en de gewenste situatie worden aangegeven. Het hoofdstuk eindigt met het doel: collega's …

Door onderzoek wordt duidelijk gemaakt, welke onderwijsbehoeften nodig zijn om de begeleiding van (zorg)leerlingen te optimaliseren voor, tijdens en na het overgangsproces van primair onderwijs naar voortgezet onderwijs.

'Wanneer er een probleem op het gebied van gedrag bij een leerling door mij geconstateerd werd, maakte ik een handelingsplan. Het probleem en de oplossing eigende ik mij toe. De leerling werd niet betrokken bij het bedenken van het doel en de aanpak om dit te gaan halen. Vaak was mijn betrokkenheid groter …

"Het onderzoek is opgezet vanuit de vraagstelling: Kan ik kinderen uit mijn klas betrekken bij hun eigen leerproces? Het onderzoek is uitgevoerd in eindgroep de 'Toekans' op SBO 'de Wissel'. De kinderen uit deze groep zijn moeilijk lerende kinderen. Uit het literatuuronderzoek is naar voren gekomen …

In het onderzoek is onderzocht hoe een gewijzigde aanpak ervoor kan zorgen dat leerlingen meer betrokken worden bij hun weektaak. Leerlingen die moeite hebben om, ondanks compensatie, hun weektaak op vrijdag af te hebben. Er wordt gebruik gemaakt van de sterke kanten die in de klas aanwezig zijn. Leerlingen …