A Variable- and Person-Centered Approach to Further Understand the Relationship Between Actual and Perceived Motor Competence in Children
A.M.H. de Witte (Lid Lectoraat); J.J.A.A.M. Hoeboer (Lid Lectoraat); Eline Coppens (Onderzoeker); Matthieu Lenoir (Onderzoeker); Sebastiaan Platvoet (Onderzoeker); Mark de Niet (Onderzoeker); S.I. (Sanne) de Vries (Lector); An de Meester (Onderzoeker)
Onderzoek naar handschriftonderwijs
Inez Bootsma (Student); Joanneke Kuipers (Docent)
Leesbevordering op de basisschool
vera kooij (Student); Chris Houtsma (Docent); Joanneke Kuipers (Docent)
Anderstalige energizers in de bovenbouw
Mariska Tuinenga (Student); Jelle Brandsma (Docent)
Gezond Kindcentrum in Beweging (methodiek)
Dave Van Kann; Evelien Backx; Anoek Adank; Tess de Kok; Steven Vos (Lector)
Een praktijkgericht onderzoek naar motivatie binnen begrijpend leesonderwijs.
Iris Jolliffe (Student)
Onderzoek LHBT lessenserie
Anna Bruijn (Student)
Lezen doe je samen!
Wietske Couperus (Student)
Het stimuleren van collectief psychologisch eigenaarschap
Heijdeveld-Greijdanus, J. (Student); Seuneke, P.
‘Op welke manier kan een leerkracht in de bovenbouw het aangaan van sociaal contact van leerlingen met een vorm van autisme verbeteren?
Jeroen Hulshoff (Student); Marianne Punter-Eleveld (Docent); Willy Boschma (Docent)