de motivatie van de leerkracht met betrekking tot leerlingen met dyslexie onder de loep
Ellen Sabel e.v. Martijn (Student); Jos Bergkamp (Begeleider)
De weg naar verbetering van het woordenschatonderwijs op basisschool 't Ven
Mathilde Foolen (Student); Peter de Wert (Begeleider)
De relationeel-ethische bril maakt het verschil : Een herwaardering van de contextuele therapie
Kees Verduijn
Professionele Kwaliteit
Coriene Pot; Annelies Sturm (Lid Lectoraat); Maurice Wackers; Anneke Menger (Lector)
Rapportage Onderzoek fase 1 Pilot Wraparound Care Utrecht
Renske Schamhart (Docent); Joyce Cordus (Lid Lectoraat); Madelief Oosterink; Jeanette de Goede (Docent)
Met een natuurlijke blik op Tekst Verwerken
J.S. Oosterhof (Student)
Gelegenheid alleen maakt nog geen dief. Theoretische, methodologische en operationele suggesties voor een integrale benadering van winkeldiefstal
dr. Jeske Nederstigt (Docent)
Leren spellen is spelen met woorden:
Marlies van de Graaf (Student); Sophie Sliepen (Begeleider)
ICT-hulpmiddelen bij dyslexie in cluster 4 onderwijs
Edith Vingerhoeds (Student); Mieke Urff (Begeleider)
Effecten van nascholingen wetenschap en techniek in het primair onderwijs in de regio Amsterdam
van Eijck, Thomas; van den Berg, Ed