'Leesonderwijs...': effectief door verandering in het onderwijsaanbod?
Madelon Franck (Student); Anja van Schijndel (Begeleider)
Schrijfonderwijs op o.b.s. De Hobbitstee: een nieuwe koers
Cornélie Bogerd-Klute (Student); Joep van Vugt (Begeleider)
Groepsbesprekingen: hoe kunnen ze meer rendement op leveren
G.A.P.J. Geldens (Student); Rob van Seters (Begeleider)
Invoering groepsplannen
F. Kemmeren (Begeleider); M.E. Veelenturf (Student)
'Zelfstandig aan het werk gaan dat kunnen alle kleuters': (met een beetje hulp).
Ernie Drissen (Begeleider); Haitske van der Velden (Student)
Hoe leren kinderen (nog) beter lezen in groep 3 ?
Mieke Urff (Begeleider); Caroline Kersten-Kuijntjes (Student)
Protocol ernstige rekenproblemen en dyscalculie groep 5 tot en met 7
Joep van Vugt (Begeleider); Willeke van Manen (Student)
Dyslecten kleuren en blokken: een onderzoek naar het inzetten van "Taal in Blokjes" in groep 3
Erna Beijer (Student); Dorien Corver (Begeleider)
Thuis hebben wij geen boeken: een onderzoek over het bevorderen van de leesmotivatie bij een Romaleerling
Wilma Linders (Begeleider); Geertje Moeskops (Student)
Leeskilometers maken met Ralfi
Astrid Muller (Begeleider); Petra van Veen (Student)