"Dit verslag beschrijft mijn praktijkonderzoek met als onderzoeksvraag: wat hebben docenten binnen de afdeling Zorg en Welzijn binnen mijn school nodig om effectief te communiceren met leerlingen om de begeleiding in het leerproces te optimaliseren. Dit onderzoek is uitgevoerd binnen een scholengemeenschap …

Alle kinderen zijn op opvoeding aangewezen. Binnen de vanzelfsprekendheid van een pedagogische relatie en de wederzijdse betrokkenheid tussen opvoeder en kind ontwikkelt het kind zich op weg naar volwassenheid. Meestal verloopt dit proces zonder al te veel problemen. Bij zo'n tien tot vijftien procent …

Het zoeken naar gemeenschappelijke grondslagen is een hachelijke onderneming. Paradoxaal genoeg verkeert een zoektocht naar ‘wat ons bindt’ vaak in haar tegendeel; het slaan van piketpaaltjes, het markeren van grenzen, van wat ons verdeelt. Met onze aanzet tot een discussie over de grondslagen van …

De aanleiding voor dit onderzoek is dat er een noodzaak is voor de docenten om zich te professionaliseren in het pedagogisch en didactisch handelen. Op welke punten willen de docenten zich professionaliseren en op welke manier? Voordat deze professionalisering kan plaats vinden moet er eerst duidelijk …

Bij het domein „Inrichten‟ gaat het om de manier waarop de beroepsgroep is georganiseerd en ingebed. Hoe staat het met de professionele cohesie? Hoe zijn de beroepsgenoten ingebed in de organisatie? Hoe stemmen ze hun handelen af op hun samenwerkingspartners? Dit hoofdstuk richt zich op de professionele …

"Jongeren met een angststoornis kunnen grote moeite hebben met dingen die voor ieder ander vanzelfsprekend zullen zijn. Het maken van een toets, contact maken met leeftijdsgenoten of hulp vragen van de docent kan voor deze leerlingen een onoverkomenlijk obstakel lijken. Zij vallen op door de houding …

Om Praktijkonderwijs-leerlingen beter voor te bereiden op de toekomstige maatschappij is het van belang dat zij op school niet alleen kennis en vaardigheden leren, maar ook gestimuleerd worden tot een actievere leerhouding waarbij zij meer verantwoordelijkheid leren nemen voor het eigen leren. Deze opvatting …

Gedrag en vaardigheden van een docent krijgen vorm door zijn kwaliteiten en overtuigingen; ook zijn gedrag en vaardigheden in zijn relatie met zijn deelnemers. Als een docent zijn relatie met de deelnemer wil ontwikkelen, wat heeft hij dan aan scholing nodig? Zo'n ontwikkeling veronderstelt ook een …

Paper presented at the Annual Meeting of the American Educational Research Association, Chicago (IL), April 1997 Romanowski onderzoekt op welke manier de waarden en ervaringen van docenten de les beïnvloeden. Romanowski gaat ervan uit dat dit zo is. Hij baseert zich op een eerdere publicatie, die zegt …

Een goed resultaat hangt samen met de vaardigheden van de docent, het onderdeel van de les en de gemoedstoestand van de klas. Aan de sfeer van een klas is wel wat te doen, maar deze is moeilijk te veranderen op korte termijn. Het tijdstip en de dag spelen onder andere een grote rol in de groepssfeer. …