Het doel van SteenGoed is om beleidsmakers, eigenaren en beheerders rondom de Gelderse hoogwatervrije terreinen handelingsperspectieven te bieden om afgewogen keuzes te maken omtrent (her)ontwikkeling van deze terreinen op korte, middellange en lange termijn. Hierbij wordt een integrale aanpak gehanteerd …

Studenten Social Work en studenten met een Licht Verstandelijke Beperking (LVB) gaan samen bij Hogeschool Utrecht een cursus volgen van tien weken. Dit keuzeprogramma ‘Inclusief leren en innoveren’ start in februari 2018. “In andere landen zijn al soortgelijke ervaringen opgedaan met gemengd onderwijs, …

Verrijkingswerk kan bijdragen aan het tegemoetkomen aan de onderwijsbehoeften van hoogbegaafde leerlingen. Om het verrijkingsonderwijs binnen de reguliere klas op een goede manier te kunnen vormgeven wordt er een beroep gedaan op het klassenmanagement van de leerkracht. Door een goede organisatie kan …

Het beeld, dat de student van het beroep heeft, is een belangrijke factor in het studiesucces van de student op een hogere beroepsopleiding. Commitment met de beroepsinhoud draagt bij aan academische integratie en zo aan studiesucces. De student heeft recht op een helder beroepsbeeld inclusief aandacht …

lezing voor Kennisplatform kindvoorzieningen Noord Nederland

This bachelor thesis presents the findings of Dutch Occupational therapy students during an Erasmus mobility at the Angel Kanchev University of Ruse. The aim of this bachelor thesis is to define and support the role of occupational therapy within inclusive education in Ruse, Bulgaria. To define how occupational …

De laatste jaren is er veel te doen over de kwaliteit van de gezondheidszorg voor de snel groeiende groep kwetsbare ouderen, specifiek de kwaliteit van de verpleeghuiszorg. De bescheiden resultaten uit wetenschappelijk onderzoek naar mogelijke verbetering, zoals die naar voren komen in het NPO-programma, …

Dit onderzoek heeft als doel in kaart te brengen hoe een online onderwijsmodule in de toekomst het best ingezet en vormgegeven kan worden voor tweedejaars Social Work studenten binnen het leerpakket professionele ontwikkeling (POW). Met dit onderzoek is kennis verkregen over ervaringen met blended learning, …

In deze lezing worden vijf kwesties over VVE aan de orde gesteld: (1) visie op inclusie en diversiteit (2) onderzoek naar resultaten van inclusief/universeel versus doelgroepen; (3) kwaliteit doet ertoe; (4) altijd samen met ouders; (5) Tshaped professional.

In het kader van inclusief onderwijs is dit praktijkgericht onderzoek gericht op leerlingen met een autismespectrumstoornis (ASS) binnen een reguliere basisschool. Het kijken naar de mogelijkheid om leerlingen met ASS binnen deze reguliere basisschool te behouden is het uiteindelijke langer termijn doel …