Ondersteun je de ouder, dan ondersteun je het kind
Carolien Gravesteijn (Lector)
Het evalueren en screenen van openbare buitenspeelplekken door middel van audits
Freekje Cremers (Student); Ashley Motzkus (Student); Elisabeth Sonnaville (Student)
Ervaring is kennis
Anna Horbach (Student); Daniek Janssen (Student); Sanne Knops (Student); Mieke Kunnen (Student)
Child’s Meaningful Activities and Participation
Michel Ban (Student); Casper Kirpenstein (Student); Robin Steuten (Student); Donny Vranken (Student); Marieke Werrij (Begeleider)
Welke effecten hebben ouders van kinderen/jongeren met een TOS ervaren naar aanleiding van de behandeling dramatherapie en wat waren volgens hen werkzame elementen die bijdragen aan de reductie van problematiek?
Marjolijn Lemmens (Student); Hannelore Riemenschneider (Student)
Leitlinienkonforme logopädische Therapie bei Kindern mit Down-Syndrom – Eine Befragung zur Förderung der visuellen Fähigkeiten und der auditiven Merkfähigkeit
Flora Prantl (Student); Monika Sobik (Student)
Een duidelijk overzicht van het aanmeldingsproces
Demi Knarren (Student); Maud Smeets (Student)
Muziek in constructie
S. Van de Weghe (Student)
Beeldend verbindt
I.C.N. Smets (Student); P.M. Kowalski (Student)
Van Pestgedrag naar Samenspel
J.M.J. Smeets (Student)