How Information Literate Are We as Teachers?
A.A.J. (Jos) van Helvoort (Lid Lectoraat); Ellen Sjoer (Lector)
Algemeen vormende vakken in het beroepsonderwijs
Caroline van Leeuwen (Lid Lectoraat); Liesbeth Baartman (Onderzoeker); Elly de Bruijn (Lector)
Grenzen van authenticiteit in praktijksimulaties
Anne Khaled (Lid Lectoraat)
De persoon doet ertoe
Bakker, C. (Lector)
Tandems van ervaringsdeskundigen en docenten zoeken, herkennen en overbruggen kloven tijdens het Tandemontwikkeltraject.
Sedney, Paulina; Remmelink, Linde; Passavanti, Elisa
Eerste indrukken van het tandemontwikkeltraject
Sedney, P.L.F.; Remmelink, L.E.
Een typologie van excellentieprogramma’s voor het hoger beroepsonderwijs
Doppenberg, Jannet (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Griffioen, D.M.E.; Oostdam, Ron (Faculteit Onderwijs En Opvoeding)
De acceptatie van honours door docenten in het hoger onderwijs
Griffioen, Didi M.E. (Hogeschool Van Amsterdam); Doppenberg, Jannet (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Oostdam, Ron (Faculteit Onderwijs En Opvoeding)
Het verband tussen ongewenst gedrag en de leerpsychologische basisbehoeften van leerlingen in het voortgezet onderwijs
Oostdam, R.J. (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Koerhuis, M.J.C. (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Fukkink, R.G. (Faculteit Onderwijs En Opvoeding)
Lessen voor lerarenopleiding en onderwijspraktijk
van den Berg, Ed